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杭州幼儿园6S管理,幼儿园6S管理法则

作者:科普小编    来源:科普咨询    发布时间:2021-08-09 14:59    阅读量:    

本文关键词:6S管理,管理咨询
关于杭州幼儿园6S管理的相关法则,你了解6S管理吗?6S管理该如何把它灵活运用到幼儿园各项工作中呢?以下科普咨询就从这几点来为各位详细介绍:
杭州幼儿园6S管理,幼儿园6S管理法则

一、什么是6S管理?

 
6S管理,是规范现场、提升素养的简单有效的管理模式。
 
▼1s:整理,就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来,并且只保存合适数量的必要品,节约有效空间的技术。
 
▼2s:整顿,就是把必要的物品进行分类,根据使用频率确定放置的方法及位置,是节约时间的技术。
 
▼3s:清扫,通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养,使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。
 
▼4s:清洁,通过建立起规范化和制度化的标准,确保3s的成果和持之以恒。
 
▼5s:素养,全面提高员工的品质,彻底改变每个工作人员的精神面貌,这就是6s追求的最高境界。
 
▼6s:安全,从安全隐患着手,防止事故的发生。安全推动着前5个s运作。
 
6s看似简单的一个管理行为,实则涵盖了管理学、人体工程学、组织行为学、质量管理学等管理学科的理论精华,更有诸如视觉管理法、颜色管理法、故障地图法等系列方法来支持其运行。实施过程不但要求有持之以恒的决心,还需要全体员工的积极投入和配合,以真正落实“安全、优质、规范化、现代化”的精神。它不仅能带领企业走进一个全新的管理境界,也有利于员工的环境教育和行为习惯养成,最终使员工成为一个具有责任感的自我管理者。
 
6S管理内容充分体现了事事有管理、时时要管理、处处都管理的有序工作原则。 幼儿园6S管理内容推进初期的整理和整顿,教师们要动脑筋、想办法,班级的各项管理工作才能见成效。
 

二、培养有序的意识,让标记告诉孩子该怎么做?

 
1、在教室的门口,可以设计两条不同颜色的线条,并用箭头来指示幼儿进出路线,避免碰撞;在卫生间里面,可以设计醒目的黄色等待线,并在墙上张贴了幼儿设计的“不推不挤”的图文标记。
 
2、每天幼儿午睡时脱下的鞋子,常常散乱的扔在地板上,不但影响了卧室的整齐和美观,还要在起床时到处找鞋。老师可以用即时贴在进睡室的入口贴上一对小鞋样及摆放区域,让孩子学会摆好自己的鞋子。
 
3、在活动区,小班同样可以贴上小鞋样,这样有助于孩子把鞋子摆整齐,为了解决孩子们在排队和换鞋子的时候出现的队伍拥挤或椅子凌乱,老师还可以以红色(女孩子)和蓝色(男孩子)的线条设立“排队区”、“换鞋区”等,让孩子懂得按序排队和摆放椅子,使班级形成有序的生活氛围。一日生活中正因为有了这些不起眼的标饰,走进班里的时候才会看到孩子们在井然有序地学习、生活。
 

三、培养规则意识,让每个物品都有一个家

 
1、为物品配上标记,并在摆放的位置贴有相应的标记。标记应适合孩子的年龄特点,小班幼儿具有直观性和形象性的特点,所以可用实物照片或图片、图形、颜色等作为标记;中、大班孩子的理解力和想象力较强,可使用汉字,还可以请孩子自己设计标记图。幼儿每次玩完玩具或操作完学具以后,就能够按玩具上的标志寻找相应的柜子进行摆放,令柜子整齐有序。
 
2、在教室里,老师可以使用一些标志线指示幼儿喝水排队、绕圈行走的路线,这样可以避免幼儿在教室里拥挤、打闹的现象。
 
3、老师们的私人物品,比如说水杯、包、外套等等要有固定的家,不能想放哪里放哪里,到处都是;老师的办公桌要有自己的文化,教参书、纸笔、本子等等摆放整齐,以给孩子正确的示范,创造有序班级。
 

四、培养幼儿参与意识,优化班级管理

 
1、活动区活动时,小朋友的声音太大影响了别人、用完的材料没有放会原处……老师和孩子展开讨论,寻找解决的方法:“你们在进区活动时出现了什么问题?为什么会出现这些问题?可以用什么方法解决?”最后经过讨论制定出每个区域的活动规则,并请幼儿用绘画的方式配上图示,展示在各区域的墙面上,以提醒幼儿持之以恒,形成良好的行为规范。
 
2、教师可以通过录像或故事的形式,给孩子渗透安全教育,和孩子一起找一找班级内的危险处,一起设计安全标志,如保温桶处“小心烫伤”、门缝处“小心夹手”、厕所处“小心滑倒”、电源处“小心电源”等等,让孩子们在生活中注意安全事故的发生,增强了幼儿的自我保护意识。教师引导孩子参与班级环境创设,不但给孩子营造出一个良好有序的生活学习环境,而且减少了班级事故的发生,从一定意义上讲也是对老师们最大的保护。
 
如果你感觉无从下手,建议你先将教室物品进行整理划分:教学物品和生活物品,必要物品和非必要物品。然后再把教学物品细分整理,如美术用品,数学用品,常用工具等。生活物品可以分为清洁物品,消毒物品,幼儿常用物品以及不常用物品。贴上标签,分门别类,很快就显得干净整洁啦!整理完成,把废旧物品清扫出去,释放了大量的空间,提高了教室环境的使用率,让我们的工作更加轻松!
 
接下来是办公室、教具室、厕所等公共区域,在各组组长的带领下分工合作推进。整理和整顿是最繁琐的工作,老师们利用中午休息时间以及下班时间反复思考与实践,把散乱的部分一一清理、归类,同时定点、定容做好标签。用不了一个月,幼儿园的6S环境打造初见成效,你的幼儿园每一处环境都显得井井有条。
 
幼儿园6S环境打造,是6S管理幼儿园最基础的工作,运用6S的原理规范老师与幼儿的行为,逐步养成全园师生有序整理的习惯,是我们需要长期努力的。对于刚启用6S管理的幼儿园,还需要在实践中积累经验,完善制度,逐步形成自己幼儿园的管理特色。

浙江科普企业管理咨询有限公司专业从事企业6S现场管理培训、精细化管理、团队建设、薪酬绩效、精益生产、智能制造等管理咨询项目,科普老师入驻企业提供一站式服务。如有疑问,欢迎在评论区留言咨询,或致电0577-88183509。
 

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